1. Finalidade
Conferir competências no âmbito do saber-fazer jornalismo de Imprensa, visando a integração no meio profissional.
2. Destinatários
Pessoas que tenham ou estejam a adquirir formação de nível superior na área do Jornalismo ou da Comunicação.
3. Programa (80 horas)
Deontologia e Fontes de Informação
Escrita Jornalística
Teoria e Técnica da Notícia
Entrevista e Perfil
Reportagem
Produção de Jornais
4. Objetivos gerais
No final do curso, os formandos deverão saber:
• Aplicar as regras deontológicas que regulam o exercício da atividade jornalística;
• Pesquisar e recolher informação junto de diferentes fontes e selecioná-la para a produção de textos;
• Redigir segundo os princípios da escrita jornalística e as técnicas específicas dos géneros jornalísticos informativos;
• Compreender como actuam os jornalistas na sua prática profissional de acordo com as diferentes fases produtivas da Imprensa.
5. Metodologia
O curso decorre, numa primeira fase, em sessões teórico-práticas com recurso a métodos ativos para a operacionalização de conhecimentos, no sentido dos formandos adquirirem competências para a vida profissional. O curso tem uma segunda fase de sessões de prática simulada, nas quais os formandos exercitarão as suas competências como se fossem elementos de uma Redação.
6. Avaliação e qualificação
A qualificação, atestada por um diploma no final do curso, depende da assiduidade da frequência – a ação formativa implica, pela sua própria natureza, a presença dos formandos – e do nível de desempenho dos formandos ao longo do curso, num processo de avaliação contínua.
1. Finalidade
Desenvolver competências e aperfeiçoar conhecimentos no domínio do jornalismo de Imprensa.
2. Destinatários
Pessoas com atividade na Comunicação Social que tenham um currículo adequado aos seus objetivos.
3. Programa (125 horas)
Deontologia e Fontes de Informação
Escrita Jornalística
Teoria e Técnica da Notícia
Reportagem
Entrevista e Perfil
Géneros de Opinião
Produção de Jornais
4. Objetivos gerais
No final do curso, os formandos deverão estar capacitados para:
• Aplicar as regras deontológicas que regulam o exercício da atividade jornalística;
• Pesquisar e recolher informação junto de diferentes fontes e selecioná-la para a produção de textos;
• Redigir segundo os princípios da escrita jornalística e as técnicas específicas dos géneros jornalísticos de Imprensa;
• Atuar como jornalistas, executando as suas funções de acordo com as diferentes fases produtivas da Imprensa e com os meios técnicos disponibilizados.
5. Metodologia
O curso desenvolve-se, numa primeira fase (50 horas), em sessões teórico-práticas com recurso a métodos essencialmente ativos – sempre com o objetivo de operacionalizar os conhecimentos no sentido dos formandos desenvolverem e aperfeiçoarem o seu desempenho profissional. A segunda fase do curso (75 horas) decorre em sessões de prática simulada, nas quais os formandos aplicarão e exercitarão as suas competências como se fossem elementos de uma Redação.
6. Avaliação e qualificação
A qualificação, atestada por um diploma no final do curso, depende da assiduidade da frequência – a ação formativa implica, pela sua própria natureza, a presença dos formandos – e do nível de desempenho dos formandos durante o curso, num processo de avaliação contínua.
Paginação de Jornais e Revistas - Iniciação
1. Finalidade
Conhecer as normas gráficas de conceção de Linhas Gráficas de publicações.
De como se estrutura o trabalho de paginação.
Obter noções de tipografia e sua aplicação adequada.
2. Destinatários
Pessoas com atividade na Comunicação Social que tenham um currículo adequado aos objetivos do curso.
3. Programa (60 horas)
Elementos estruturais da paginação - aproveitamento de papel, número de páginas, grelha ou diagramação de página, cabeça e pé de página, colunas, margens interiores e exteriores, enquadramento de imagem, redução e ampliação, títulos/subtítulos/legendas e nº de página, caixas e filetes, guias de leitura
Elementos estruturais da composição - corpo de letra: caixa alta e caixa baixa, tipos caligráficos, famílias com e sem serifa, estilo (normal, redondo, bold, itálico, outline) e batentes, texto justificado ou em bloco, texto centrado ou em espinha, texto alinhado à esquerda, texto alinhado à direita, entrelinhas e espaço entre letras
Letra como forma visual - função puramente visual da letra, valor semântico e expressão visual, combinações visuais, redundância, humor, sobreposição, níveis de abstração, limites de leitura
Conceção gráfica de um projeto final de edição
4. Objetivos gerais
No final do curso, os formandos deverão saber efetuar a paginação de jornais e revistas, utilizando o programa Adobe Indesign CS4 ou CS5.
5. Metodologia
O curso decorre com recurso ao método expositivo (participado) para as noções teóricas. Trabalhos práticos com simulação para os vários tipos de edições e aplicações. Participação ativa dos formandos,
em hipóteses de trabalhos práticos. Análise crítica dos trabalhos. Serão também elaborados dois trabalhos finais dos diversos tempos de aprendizagem deste primeiro módulo, um sobre jornal, outro sobre revista. Impressão dos respetivos trabalhos em papel.
6. Avaliação e qualificação
A qualificação, atestada por um diploma no final do curso, depende da assiduidade da frequência – a ação formativa implica, pela sua própria natureza, a presença dos formandos – e do nível de desempenho dos formandos ao longo do curso, num processo de avaliação contínua.
Paginação de Livro - Aperfeiçoamento (1)
1. Finalidade
Conhecer as normas gráficas de conceção de Linhas Gráficas de um livro.
Obter noções de tipografia e sua aplicação adequada.
2. Destinatários
Pessoas com atividade na Comunicação Social que tenham um currículo adequado aos objetivos do curso.
3. Programa (30 horas)
Elementos estruturais da paginação - aproveitamento de papel, número de páginas e cadernos, tipos de papel (acetinados, mate, brilhante, reciclados, vegetais e de cor), texturas e gramagens, grelha de página, cabeça e pé de página, margens interiores/exteriores e goteiras, caixas e filetes, guias de leitura, casos especiais
Elementos estruturais da composição - corpo de letra: caixa alta e caixa baixa, letra grega, letra romana, letra egípcia, letra toscana, desenho de letra, geometria da letra, a importância das formas geométricas puras, haste ascendente e descendente, barra transversal, linha transversal, vértice/orelha/ligação/laço/bacia/ombro/oco e serifa, espaço ótico e espaço geométrico
Arquitetura do livro - capa e contracapa, lombada, miolo, guardas e badanas, frontispício, página par e página ímpar, cólofon/índice e ficha técnica
Conceção gráfica de um projeto final de um livro
4. Objetivos gerais
No final do curso, os formandos deverão saber efetuar a paginação de um livro, utilizando o programa Adobe Indesign CS4 ou CS5.
5. Metodologia
O curso decorre com recurso ao método expositivo (participado) para as noções teóricas. Trabalhos práticos com simulação para os vários tipos de edições: livro comum; livro técnico; livro infantil. Elaboração de um trabalho final. Impressão dos respetivos trabalhos em papel.
6. Avaliação e qualificação
A qualificação, atestada por um diploma no final do curso, depende da assiduidade da frequência – a ação formativa implica, pela sua própria natureza, a presença dos formandos – e do nível de desempenho dos formandos ao longo do curso, num processo de avaliação contínua.
Paginação de Produtos Promocionais - Aperfeiçoamento (2)
1. Finalidade
Conhecer as normas gráficas de conceção de boletins informativos, folhetos e brochuras.
Obter noções de tipografia e sua aplicação adequada.
2. Destinatários
Pessoas com atividade na Comunicação Social que tenham um currículo adequado aos objetivos do curso.
3. Programa (30 horas)
Elementos estruturais da paginação - aproveitamento de papel, número de páginas e cadernos, tipos de papel: acetinados/mate/brilhante/reciclados/vegetais e de cor, texturas e gramagens, grelha de página, margens interiores e exteriores, caixas e filetes
Desenho de paginação - escolha de formato, análise e compreensão do produto, relação do produto com os objetivos de mercado, conceito e estilo, articulação de referências, coerência visual (cromática, formal, concetual), layout, tratamento gráfico de fontes, escolha de fontes, proporção e integração na publicação, função apelativa, visibilidade,
manchas de texto e imagem, espaço branco, legibilidade, função de ilustração, manipulação da imagem fotográfica
Conceção gráfica de um projeto final de um flyer
4. Objetivos gerais
No final do curso, os formandos deverão saber efetuar a paginação de diversos produtos promocionais, utilizando o programa Adobe Indesign CS4 ou CS5.
5. Metodologia
O curso decorre com recurso ao método expositivo (participado) para as noções teóricas. Trabalhos práticos com simulação para os vários tipos de produtos. Elaboração de um trabalho final. Impressão dos respetivos trabalhos em papel.
6. Avaliação e qualificação
A qualificação, atestada por um diploma no final do curso, depende da assiduidade da frequência – a ação formativa implica, pela sua própria natureza, a presença dos formandos – e do nível de desempenho dos formandos ao longo do curso, num processo de avaliação contínua.
Texto de Não Ficção e Novos Mercados de Trabalho
1. Finalidade
Numa conjuntura económica e laboral negativa, e num mercado de trabalho em vertiginosa mutação, todos os profissionais da investigação e do texto,
a começar pelos jornalistas, devem procurar adquirir o conhecimento necessário para criar textos que correspondam aos interesses dos agentes
económicos da procura, sejam eles orgãos de comunicação social, produtoras de televisão e documentário, editoras, ou empresas de videojogos.
Neste curso, irão ser partilhadas as características fundamentais da natureza e as técnicas essenciais da investigação e escrita de textos de jornalismo
literário, biografia e memórias, viagem e documentário. Ao mesmo tempo, irão ser transmitidos, de modo objectivo e detalhado, os passos necessários para uma abordagem eficaz ao mercado.
2. Destinatários
Jornalistas, estudantes e licenciados em comunicação social, comunicação, e estudos portugueses, autores, sociólogos, antropólogos.
3. Objetivos gerais
Partilhar com os formandos, de forma extremamente sólida, os conhecimentos essenciais dos tipos de investigação e escrita referidos. Dotar os formandos de uma visão realista e pormenorizada do mercado de trabalho.
4. Programa (40 horas)
As competências de investigação e escrita (5 horas)
O jornalismo literário (10 horas)
Biografia e memória (10 horas)
Escrita de viagens (5 horas)
Documentário (5 horas)
A abordagem eficaz ao mercado de trabalho (5 horas)
5. Formador
José Vegar.
6. Metodologia
Todas as sessões começarão com o indispensável enquadramento teórico, seguido de trabalho prático realizado por cada um dos formandos, e analisado pelo formador.
7. Avaliação e qualificação
A qualificação, atestada por um diploma no final do curso, depende da assiduidade da frequência – a ação formativa implica, pela sua própria natureza, a presença dos formandos – e do nível de desempenho dos formandos ao longo do curso, num processo de avaliação contínua.
Jornalismo de Investigação - Técnicas Fundamentais e Ferramentas Essenciais
1. Finalidade
A investigação continua a ser o factor de diferença do trabalho jornalístico.
Neste curso, irão ser partilhadas as técnicas fundamentais de investigação, bem como as ferramentas, clássicas e contemporâneas, que podem ser utilizadas pelos jornalistas para potenciar a capacidade de obter informação.
2. Destinatários
Jornalistas, estudantes e licenciados de comunicação social e cinema, autores, investigadores académicos.
3. Objetivos gerais
Transmitir aos formandos sólidos conhecimentos de investigação, fornecendo assim uma base sólida para o seu trabalho.
4. Programa (40 horas)
A história do jornalismo de investigação (5 horas)
A selecção e o domínio do contexto de trabalho (3 horas)
A construção de uma relação com os informadores, o tempo e a confiança (5 horas)
As fontes técnicas e académicas (3 horas)
A investigação para imprensa e livro (10 horas)
A investigação para televisão, documentário e rádio (10 horas)
A investigação para os novos mercados do texto e imagem (4 horas)
5. Formador
José Vegar.
6. Metodologia
Todas as sessões começarão com o indispensável enquadramento teórico, seguido de trabalho prático intenso.
7. Avaliação e qualificação
A qualificação, atestada por um diploma no final do curso, depende da assiduidade da frequência – a ação formativa implica, pela sua própria natureza, a presença dos formandos – e do nível de desempenho dos formandos ao longo do curso, num processo de avaliação contínua.
1. Finalidade
O curso visa explorar conceitos e técnicas-chave da escrita jornalística actual e centra-se na operacionalização da Titulação e Legendagem, adaptada a linhas editoriais estratégicas no mercado profissional de comunicação social.
2. Destinatários
Produtores, editores de informação e secretariado de redação.
3. Objetivos gerais
Identificar e integrar as características de simplicidade, concisão e vivacidade da escrita jornalística. Abordar criticamente o padrão da edição da produção regular, compreendendo os envolvimentos descritivos, criativos, estéticos e técnicos de uma titulação de qualidade.
4. Programa (40 horas)
Funções da titulação: Títulos informativos e apelativos
Titulação, sensacionalismo e rótulos genéricos: Ritmo
Antetítulos, títulos, pós-títulos e intertítulos: Extensão
Entrada, chamadas e sumários: Originalidade e documento
Técnicas de confeção de títulos: brainstorming, ligação de palavras, desvio de fórmulas e jogo de significados
Titular para ser lido: Propriedade e precisão vocabular
Pensar por imagens: Pontuação e Tempos Verbais ao rubro
5. Formador
Cristina Guerreiro.
6. Metodologia
Exposição participada, análise demonstrativa e trabalho de grupo. Os conhecimentos serão transmitidos através de métodos ativos que envolvam os formandos em práticas significantes e, logo, numa aquisição de competências jornalísticas profissionais.
7. Avaliação e qualificação
A qualificação, atestada por um diploma no final do curso, depende da assiduidade da frequência – a ação formativa implica, pela sua própria natureza, a presença dos formandos – e do nível de desempenho dos formandos ao longo do curso, num processo de avaliação contínua.